El grup DIVERSIMAT aglutina professors i investigadors d’Educació Matemàtica i també d’altres que hi estan molt relacionats tant en l’ensenyament com en l’aprenentatge. El nom se’n deriva de la voluntat dels membres de fer un treball sobre Educació Matemàtica on es tengui en compte a tot tipus d’alumnat.

Integrants

Núria Rosich Sala, Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Barcelona)

Manel Montanuy Fillat Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Barcelona)

Josep M. Núñez Espallargas Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Barcelona)

Jordi Servat Susagne Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Barcelona)

Sergi Muria Maldonado Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Departament d’Educació)

Paula López Serentill Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (IES Vidreres)

Gemma Pujals Pérez Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Barcelona)

M. Carmen Molina Ortín Aquesta adreça de correu electrònica està protegida contra els robots d'spam, necessites activar Javascript per veure-la (Universitat de Saragossa)

Línies de Recerca

-          Atenció a la diversitat en l’ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques

-          Entorns virtuals per a l’aprenentatge de les matemàtiques amb alumnat amb dificultats.

-          Ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques en la formació de docents universitaris.

-          Ensenyament i aprenentatge de les matemàtiques amb alumnat amb risc d’exclusió.

Publicacions destacades

Sol, M.; Giménez, J.; Rosich, N. (2007): " Competencias y proyectos matemáticos realistas en la ESO". UNO, nº 46, pàg. 43-67.

Muria, S.; Rosich, N. (2007): "La utilización de los medios vrituales para la formación geométrica del alumnado con déficit auditivo.", UNO, nº 44, pp. 76-94.

Rosich, N. (2007): "An environment of e-learning for the teaching and the

learning of the algebra with deaf students in inclusive classrooms". En (Avgerinos, E. & Gagatsis, A.) Current Trends Mathematics Eduaction. In 5th, MEDCONF2007 Greece. pp. 559-567.

Rosich, N.; López, P. (2007): “El valor del contexto de los problemas para la inclusión de los alumnos inmigrantes recién llegados a la ESO. En Graó. En prensa.

Giménez, J.& Rosich, N. (2007) : “Improving geometry by using dialogic hypermedia tools: a case study“. En Interactive Educational Multimedia, nº. 14, pp. 54-64

Rosich, N.; Giménez, J.; Latorre, M.R.; Muria, S, (2006): “Diversidad y geometría en la ESO. El caso del alumno deficiente auditivo.” Contextos educativos, nº 8-9, pp. 49-66.Araujo, J.; Giménez, J.; Rosich, N. Sala (2006): “Afectos y demostraciones geométricas en la formación inicial docente”. En Vol. 24, Nº 3, 2006, pp. 371-386

Casajús, A.M.&  Rosich, N. (2005): “La resolución de problemas aritméticos en alumnos con Transtorno de Déficit de Atención. Estudio comparativo”. Uno: Revista de didáctica de las matemáticas, nº 39, pp. 37-49.

Rosich, N.; Latorre, R.M.; Jiménez, J.; Muria, S. (2004):”Evaluación reguladora y apoyo geométrico al alumnado deficiente auditivo en aulas inclusivas en la E.S.O.: un estudio de caso”. En Investigación en educación matemática : Octavo Simposio de la Sociedad Española de Investigación en Educación Matemática (S.E.I.E.M.) : A Coruña, 9-11 septiembre 2004 / coord. por Encarnación Castro Martínez, Enrique J. de la Torre Fernández, 2004, ISBN 84-9749-120-3, pp.103-126.

Montanuy, M. & Rosich, N. (2004): “Diagnostic and assessment on formative process in class open to diversity”. En actes del Congrés CIAEM. Vilanova i la Geltrú.

Projectes

Rosich, N,  (2006) Projecte "Les matemàtiques com una eina d'inclusió i d'equitat per l'alumnat emigrant nouvingut llatinoamericà als centres educatius de Catalunya" i corresponent a la convocatòria ARAI 2006, amb número d'expedient 2006ARAI00012.

Rosich, N.; (2006, 07, 08, 09, 10) Membre del grup d’Experts del Projecte Includ-Ed “ Strategies for inclusión and social cohesión in Europe from eduaction” Projecte Europeu.

Mentor Rosich, N., del Projecte Comenius Teacher Recherche dirigit per Stefan Turnau.